新渡戸稲造の至言から（6月19日）教え方（how to teach)

 

6月19日

「君、これはスクエードロンと読まないで、スクワッドロン（艦隊）と読むようだヨ。」（『新渡戸稲造追憶集』）

 

・新渡戸は、人に注意する時でも、穏やかで配慮があったようである。それが、上記の言い方である。「読むよ。」ではなく、「読むようだヨ。」と柔らかく訂正したのだった。（藤井茂・長本裕子著『すべての日本人へ　新渡戸稲造の至言』182頁参照）

 

・人を褒めるより、人に注意する方が難しい。

 

・人に嫌がられずに上手に叱る方法は、穏やかに丁寧にすること。

 

・決めつけの言い方ではなく、柔軟な言い方を。

・何を言うかより、どういう風に言うかを考えよ。

 

・「『叱る』と『褒める』というのは同意語だ。情熱や愛情が無いと、叱っても、ただ怒られているというとらえ方をする。」（野村克也）

 

・「もし叱ってくれる人がいなくなったら、探してでも見つけなさい。」（永六輔）

 

・「何故か叱る人は少なりなり、怒る人は多くなり」

 

・‘Some are kissing mothers and some are scolding mothers, but it is love just the same, and most mothers kiss and scold together.’　（Pearl S. Buck）

 

・‘Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.’（Benjamin Franklin）

 

・‘Nine-tenths of education is encouragement.’（Anatole France）

 

・‘Teachers have three loves: love of learning, love of learners, and the love of bringing the first two loves together.’　（Scott Hayden）